Kategorie -Jugendliche

Das Wort ,aufgeregt‘ gibt es nicht im musikalischen Lexikon, sagt mein Klavierlehrer“, lacht Hai Thao My Nguyen. „Man ist nicht aufgeregt, sondern freut sich auf das Konzert.“ Die 16-Jährige mit den funkelnden Augen streicht sich beiläufig ihr schwarzes Haar aus dem Gesicht. Mit Jeans, T-Shirt und Schulranzen wirkt sie im lauten Klassenraum wie ein ganz normales Mädchen. Doch wenn My sich an ein Klavier setzt, schlägt sie selbst die erfahrensten Juroren in den Bann. So nahm sie mehrmals erfolgreich an „Jugend musiziert“ teil und gewann im vergangenen Jahr den Internationalen Klavierwettbewerb „Vítězslav Novák“ in Tschechien zum dritten Mal in Folge. „Gerade spiele ich zum Beispiel die Mondscheinsonate von Beethoven und Etüden von Chopin“, erklärt sie munter.

Mit 14 an die Hochschule Rostock

My ist Frühstudentin des Netzwerks young academy rostock, yaro, das zu der Hochschule für Musik und Theater der Stadt Rostock gehört. Das Programm unterstützt musikalisch hochbegabte Kinder und Jugendliche wie My oder Janne-Lisabeth Pelz. „Man hat dann eigentlich nur die schönen Sachen eines Musikstudiums“, schwärmt die 14-Jährige. Auch die junge Violinistin ist Frühstudentin der yaro. „Ich muss also nicht in irgendwelche Seminare gehen und stundenlang etwas mitschreiben, sondern habe einfach Geigen-, Klavier- und Theorieunterricht zur musikalischen Gehörbildung.“

Hausaufgaben macht sie abends

Während ihre Klassenkameraden nach der Schule Freunde treffen oder Sport machen, steht für die Mädchen zur Vorbereitung auf Unterricht und Konzerte auch tägliches Üben auf dem Programm. „Wenn ich lange Geige gespielt habe, dann sind meine Finger immer schwarz vom Griffbrett. Manche Stücke kann man auch nicht so lange üben, weil dann die Finger von dem Druck auf die Saiten weh tun“, erzählt Janne-Lisabeth. „Deswegen achte ich darauf, es nicht zu übertreiben.“ Meistens übe sie ungefähr zwei Stunden am Tag – zusätzlich zum Unterricht. My hat einen ähnlichen Alltag: „Nach der Schule übe ich nachmittags wenn möglich für eine oder zwei Stunden Klavier. Außerdem habe ich zweimal in der Woche Klavier- und einmal Theorieunterricht. Dazu mache ich montags und dienstags Gesellschaftstanz im Verein“, zählt die Pianistin auf. „Abends mache ich dann meine Hausaufgaben und lerne.“

„Ich zwinge mich dann aber dazu“

Denn die höchste Priorität neben der Musik hat die Schule – die Mädchen besuchen ein Gymnasium und wollen in einigen Jahren ihr Abitur machen. Die Balance zwischen Lernen und Musizieren ist manchmal schwierig zu halten. „Es kommt schon vor, dass man keine Lust hat zu üben, gerade wenn für die Schule viel zu tun ist“, erklärt die Frühstudentin Clara Beigang. Genau wie My ist die Vierzehnjährige in einer Klasse des Förderzweigs für Hochbegabte an der CJD Christophorusschule Rostock. „Ich zwinge mich dann aber dazu, mir die Noten zumindest anzuschauen, damit ich im Klavierunterricht nicht komplett unvorbereitet bin“, lacht sie. Ihr Instrument ist immerhin schon seit zehn Jahren ein fester Bestandteil ihres Lebens, wie bei den anderen Mädchen auch. Aus diesem Grund hat sich ihre anfänglich große Aufregung bei Vorspielen mit der Zeit schon gebessert. „Es ist in gewisser Weise eine Gewohnheit geworden“, sagt auch Janne-Lisabeth. „Trotzdem ist man beim Vorspielen nie wirklich entspannt. Die Aufregung gehört eben dazu, denn jedes Konzert ist anders. Auf der Bühne lernt man sich dann teilweise ganz neu kennen.“

Am besten Konzertpianistin

Für sie sei es mit den Jahren ebenfalls einfacher geworden, Schule und Instrument zu vereinbaren. Auch My hat sich an diese doppelte Belastung gewöhnt. „Ich kriege das koordiniert. Wichtig ist es, sich einen Plan zu machen, um alles erledigen zu können.“ Schließlich möchte sie später ihre Leidenschaft zum Beruf machen, genau wie ihre Kommilitoninnen Janne-Lisabeth und Clara. Mys Traum ist es, irgendwann Klavierlehrerin oder am besten Konzertpianistin zu werden. Denn letztendlich überwiegt für sie die Liebe zur Musik. „Beim Klavierspielen kann man richtig ausschweifen, es ist wie Meditation. Man spielt sich frei.“

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Tanz. Dance. Danse. Danza. Saltatio. Taniec. Von Land zu Land und über Kontinente hinweg unterscheidet sich das Wort in der jeweiligen Sprache. Und dennoch treffen sich so viele ähnliche Emotionen beim Tanzen überall auf der Welt. Auch die 19-jährige Karen Schweiger findet ihre Leidenschaft im Tanzen. Ganz anders als Karen normalerweise in der Tanzhalle spricht, nämlich durch die Bewegungen, die natürlich ineinander überfließen und eine Geschichte erzählen, spricht sie im Interview mit Worten über ihr Leben als Tänzerin.

Obwohl sie sich nicht in einer Tanzhalle befindet, sondern in einem schicken Münchner Innenstadt-Café, schließt man aus ihrem praktisch, aber stylisch aussehenden Outfit, dass sie sich auf dem Weg zum Training befindet. Ihre blonden Haare sind durch einen komplett verflochtenen Zopf an ihrem Kopf befestigt. Die Sneaker scheinen passend zu der anliegenden Jogginghose und ihrem sportlichen Pullover gewählt zu sein. Außerdem trägt sie große, runde Ohrringe und ein dezentes Make-up.

Gelungener Mischmasch aus ganz vielen Stilen

Nachdem Karen schon zehn Tage nach ihrer Geburt mit ihrer ganzen Familie aus deren Heimat Belgien nach Dachau gezogen war, kam sie dort einige Zeit später zum ersten Mal mit dem Tanzen in Verbindung. In einer Rock-’n’-Roll-Gruppe fing sie als Dreijährige an und tanzte sich über mehrere Stationen vor bis in die Gruppe Nexotic, die sich schon bei vielen Meisterschaften ins Finale getanzt hat. Auf diesem Weg entdeckte sie das große Genre Hip-Hop für sich, wobei sie klar zu verstehen gibt, dass man Tanzen nicht wirklich in verschiedene Kategorien einteilen kann. „So viele verschiedene Menschen tanzen die gleiche Tanzart, aber bringen alle ihre verschiedenen Erfahrungen mit ein. Im Endeffekt ist jede Richtung ein Mischmasch aus ganz vielen anderen.“ Auf die Frage, ob es in ihrem Leben einen ausschlaggebenden Punkt gab, in dem sie wusste, dass sie Tänzerin werden will, erklärt sie, dass es eine längere Reise zu dieser Erkenntnis war. „Irgendwann habe ich realisiert, dass Tanzen das ist, was mir Sinn im Leben gibt, der ausschlaggebende Punkt, ob ich glücklich bin. Tanzen ist einfach der Weg, der für mich gemacht ist, der Weg, den ich gehen muss.“

Backgroundtanzen in den Vordergrund stellen

So wie sie schon als junges Mädchen gekämpft hat, an ihre Ziele zu kommen, hat die Halbbelgierin auch jetzt als junge Erwachsene ihre Ziele vor Augen. „Um an das eine große Ziel zu kommen, nämlich mein ganzes Leben lang so wie im Moment vom Tanzen 100 Prozent leben zu können, muss ich sowohl die Schiene Tanz an sich als auch die des Choreographierens abdecken.“ Was das anbelangt, ist sie heute, sechs Monate später, ihrem Ziel ein ganzes Stück näher gekommen. Vor kurzem ist Karen nach Berlin gezogen und gibt dort täglich Unterrichtsstunden. Selber zu choreographieren und dies dann weiterzugeben, war schon in München das, womit sie ihr letztes Jahr finanzierte. Dabei ist ihr die Mädchenszene beim Thema Choreographieren besonders wichtig. „Ich möchte jungen Frauen Bewusstsein für sich selber verschaffen und das Lebensgefühl weitergeben, das ich durch Tanzen erlangt habe. Ich sehe es als meine Aufgabe, andere zu pushen und dann gemeinsam etwas zu erreichen.“ Sie greift ihre Aussage noch einmal auf und erklärt, was sie mit der zweiten Schiene Tanz meint. „Hier habe ich das kommerzielle Tanzen im Sinn.“ Sie wolle als Tänzerin gebucht werden und auf Welttourneen „das Backgroundtanzen in den Vordergrund stellen“. Dieses Vorhaben setzt sie bereits um. Von München über Hamburg bis nach Los Angeles sieht man sie in den Tanzstudios, wie sie einerseits ihr Können und ihre Erfahrungen erweitert, aber auch mit anderen in Form von Classes, die sie gibt, teilt.

Damals war der schulische Druck zu groß

Ob man denn diese Leidenschaft auch einmal hinterfragt? Auf diese Frage hin erzählt sie von einer Zeit, in der sie das Tanzen fast aufgegeben hatte, weil der schulische Druck zu groß gewesen sei. Doch nicht viel später fing sie wieder an, da sie ohne Tanz nicht mehr sie selber war, traurig und träge. „Also nein, ich wollte es nie einfach so aufgeben. Das Tanzen hat mir immer so viel mehr gegeben als das, was ich dafür opfern musste“, beendet sie ihre Erzählung. „Tanzen hat etwas Magisches an sich. Ich will einfach nicht nur für mich, sondern auch für andere tanzen und so etwas in ihnen auslösen. Ich freue mich jeden Tag aufzustehen und meinen Emotionen Ausdruck verleihen zu können. Tanzen ist einfach alles. Ich liebe das Tanzen. Ich lebe das Tanzen.“

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Die „Attentäter“ sind in diesem Fall Farah Bouamar, Younes Al-Amayra, Marcel Sonneck und Fiete Aleksander, die seit Mitte 2015 den Youtube-Kanal „Datteltäter“ betreiben. Farah ist 25 Jahre alt, trägt ein Kopftuch und ist wissenschaftliche Schreibberaterin sowie Philosophie- und Literaturwissenschaftsstudentin in Paderborn. Marcel ist selbständiger Besitzer der „Beste Bar“ in Berlin, Fiete arbeitet als Erzieher an einer Berliner Schule und macht ein Sozialpädagogikstudium, und Younes arbeitet ebenfalls in Berlin im Bereich der Extremismusprävention und Deradikalisierung extremistisch motivierter Gewalttäter. Alle Mitglieder sind Muslime, außer Marcel. „Er ist unser Quotenchrist, und bei Fiete wurde erfolgreich zwangsmissioniert“, sagt Farah lächelnd. Der Kanal zählt 52 000 Abonnenten, Sponsoren gibt es jedoch keine. Die Videos werden wöchentlich hochgeladen, und zwar immer freitags um 15 Uhr. Auf sozialen Netzwerken wie Facebook, Twitter und neuerdings auch Instagram werden die Fans informiert und auf die Videos aufmerksam gemacht.

„Zu unserer Identität“

„Wenn man in Youtube Islam eingibt, dann hat man da bestimmte Schreihälse“, erklärt Farah. Die Datteltäter wollen eine Alternative sein zu dem, was es sonst auf Youtube zum Thema Islam gibt. Eine islamfeindliche oder islamkritische Atmosphäre mache sich in Deutschland immer breiter. Da dachten die jungen Youtuber: „Der Islam gehört zu unserer Identität, und wir empfinden unsere Religion als eine Bereicherung – etwas Positives.“ Um den ernsten Kern, den sie thematisieren wollen, den Leuten nahezubringen, bedienen sie sich der Satire. Humor als universelle Sprache, um das Eis zu brechen.

Der Name „Datteltäter“ vereint in einem ungewohnten Kompositum zwei grundverschiedene Begriffe: Dattel und Attentäter. Während die Dattel vor allem für Muslime eine besondere Frucht und positiv konnotiert ist, sind Attentäter tollwütige und vermummte Männer, die nur darauf warten, eine Bombe hochzujagen. Die Zusammenführung beider Worte sorgt für eine eigenartige Allusion: Datteltäter als Attentäter – „auf die Lachmuskeln und Gehirne der Menschen“, sagt die 25-Jährige lachend.

Rassismus, Stereotype, Radikalisierung

In ihren Videos widmen sich die Youtuber sensiblen Themen, die den Alltag von Muslimen in Deutschland tangieren, wie Rassismus, Stereotype und Radikalisierung. Die Videoproduktion ist aufwendig und mit viel Geduld verbunden. So skypt man zweimal die Woche – einmal am Montag und anschließend mittwochabends. Am Montag gibt es ein Brainstorming, und dabei entscheidet sich die Gruppe für eine Videoidee. Bis mittwochabends schreiben die Youtuber fleißig an ihren Skripten, und hinterher gehen sie das Skript zusammen durch.

Schließlich wird das Skript eingeschickt. „Wir sind ja bei Funk unter Vertrag“, verrät Farah Bouamar stolz, das ist ein Online-Medienangebot der ARD und des ZDF für Jugendliche und junge Erwachsene. Meistens erhält die Gruppe dann positives Feedback. Samstags und sonntags wird die Videoidee in die Tat umgesetzt und gedreht. Von Montag bis Mittwoch bemüht man sich, das Video so gut wie möglich zusammenzuschneiden, und am Freitag wird das Endprodukt schließlich voller Vorfreude auf die Resonanz veröffentlicht. Auf die Frage, was das Ziel ihres Kanals sei, antwortet die Studentin: „Vorurteile bekämpfen.“

Dafür gab es den Webvideopreis

Dafür erntet die Gruppe jede Menge Zuspruch: „Das lesen wir öfters in den Kommentaren, wo Leute einfach sagen: ,Ich hab ja gar nicht gewusst, dass das so ist‘ oder dass die Leute sich dann schlapp lachen und uns feiern, obwohl die vorher nichts mit dem Islam zu tun hatten“, sagt Farah. Vergangenes Jahr gewannen die Datteltäter den „Webvideopreis“, den meistens nur die größten Youtuber mit Millionen Abonnenten erhalten. Auch auf der Straße werden die Datteltäter erkannt und herzlichst nach einem Foto gefragt.

Jedoch ist der Islam und alles, was mit ihm in Verbindung steht, ein heikles Thema – nicht nur in Deutschland, weshalb die Youtuber auch mit einer Menge „Hate“ zu kämpfen haben. Destruktive Kommentare, die nur Hass und Hetze verbreiten, werden abfotografiert und gelöscht, manchmal aber auch als Impulse für ein neues Video verwendet. „Es gibt auch manche Kommentare, die wir stehenlassen, weil wir sehen, dass die Community schon dagegen spricht“, gibt Farah zu. Es komme auch mal vor, dass man auf der Straße angemacht wird, und in Bewerbungsgesprächen habe man das Gefühl, nicht ernst genommen zu werden. „Das Kopftuch ist das eigentliche Problem und nicht die Leistung“, sagt sie bedrückt.

Den Kontext kennenlernen

Viel trauriger für Farah ist, dass „man an sich selbst feststellt, dass es abhärtet, und das sollte eigentlich nicht der Zustand sein, in dem wir uns bewegen.“ Die Botschaft an die Menschen, die Vorurteile gegenüber dem Islam haben, sei ganz simpel: „Chillt“, sagt die Studentin. „Lernt die Menschen mit ihren Geschichten im Gesamtkontext kennen. Der Fokus sollte auf den Menschen liegen, nicht auf dem Islam, dem Kopftuch oder dem Bart. Ganz einfach als ein Mensch einen anderen Menschen kennenlernen.“

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