RosensteinschuleHilfe beim Sprung in die Arbeitswelt
S-Nord – Vor vielen Jahren hat Thomas Gabrio von seinem Chef einen Rat erhalten: „Alles, was Sie heute bekommen, müssen Sie zurückgeben. Aber geben Sie es nicht mir, geben Sie es an andere weiter.“ Das war immer dann dessen Antwort, wenn sich Thomas Gabrio bei seinem Chef bedankt hat. Damals stand die Mauer noch, der heute 68-Jährige arbeitete als Chemiker in Ostberlin. Den Rat seines Chefs hat er sich zu Herzen genommen. Als er vor zwanzig Jahren nach Stuttgart kam, setzte er sich zunächst im Arbeitskreis Asyl für Einwanderer ein. Seit drei Jahren hilft er Schülern der Rosensteinschule im Stuttgarter Norden bei der Berufsfindung.
Gabrio gehört zusammen mit 75 weiteren sogenannten Seniorpartnern zur Mannschaft des Projekts Startklar der Stadt Stuttgart. Das Projekt ist im Jahr 2004 von Claudia Grimaldi von der Abteilung für Integration an zunächst drei Hauptschulen ins Leben gerufen worden. Die Integration sollte gefördert und Schülern mit Migrationshintergrund sollten bessere Chancen auf dem Arbeitsmarkt geboten werden. Häufig kennen die Eltern den Arbeitsmarkt nicht gut genug, um den Kindern Hilfestellung zu geben. Es fehlt an Hardware für Online-Bewerbungen oder schlicht an Deutschkenntnissen, um ein Anschreiben zu formulieren. „Ein Problem ist außerdem, dass viele Jugendliche kaum Ausbildungsberufe kennen“, sagt Thomas Gabrio. „Die wollen irgendetwas machen, bei dem man einen Schlips trägt.“ Da gelte es als Seniorpartner im Laufe der Jahre die Stärken und Schwächen der Jugendlichen herauszufinden und sie auf den passenden Weg zu bringen.
Thomas Gabrio ist ein Seniorpartner in der Klasse der Lehrerin Mirjam Eickholt. Jeweils ein Ehrenamtlicher kümmert sich dort um drei bis vier Jugendliche. Alle zwei Wochen schreiben sie zusammen Bewerbungen, informieren sich über Ausbildungsberufe und Weiterbildungsmöglichkeiten, gehen auf Ausbildungsmessen und organisieren Praktika. Die ehrenamtliche Arbeit geht häufig über die Schulzeit hinaus. Manche Seniorpartner besuchen die Jugendlichen zuhause, halten Kontakt zu den Eltern und besuchen zusammen mit ihnen Elternabende. Neben der beruflichen Orientierung geht es beim Projekt Startklar auch darum, den Jugendlichen Selbstvertrauen zu geben. „Viele der Schüler sind verzagt“, sagt eine Ehrenamtliche. „Sie haben so oft eins auf den Deckel gekriegt, dass sie sich gar nichts mehr zutrauen.“ Viele hätten regelrecht Angst vor dem Sprung von der Schule in die Arbeitswelt.
Die Schülerin Suzan Elceoglu hat dank ihrer Betreuerin zahlreiche Praktika absolviert: im Kindergarten, im Schwimmbad, als Ergotherapeutin und im Einzelhandel. „Durch die Seniorpartner haben wir leichter Zugang zu Betrieben“, sagt die 16-Jährige. Dann zählen auch mal nicht nur die Noten, sondern die gute Betreuung im Hintergrund. Inzwischen hat sie sich für den Beruf der Drogistin entschieden. Derzeit macht sie ihren Werkrealschulabschluss und schreibt Bewerbungen. Ihre Seniorpartnerin ist eigentlich gar nicht mehr für Startklar tätig, hilft ihr aber trotzdem. Es sei nicht unüblich, dass eine Beziehung entsteht, die über die Schulzeit hinaus bestehen bleibt, sagt Claudia Grimaldi.Durch das Projekt werden Schüler an Ausbildungsbetriebe vermittelt. Natürlich klappt es nicht immer. „Die Schüler müssen Initiative zeigen. Unsere Hilfe alleine genügt nicht“, sagt Thomas Gabrio.
Für die Lehrerin Mirjam Eickholt ist die Arbeit der Seniorpartner eine wichtige Ergänzung zum Unterricht:„Eine derart individuelle Betreuung kann ich als Lehrerin einer ganzen Klasse gar nicht leisten.“ Deshalb hat sich Eickholt dafür eingesetzt, dass die Zusammenarbeit nicht nach der neunten, sondern erst nach der zehnten Klasse endet. So werden jetzt einige Schüler der Werkrealschule weiter begleitet.
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Bei einem Frontalzusammenstoß mit einem Auto sind zwei Jugendliche auf einem Moped im bayerischen Tittmoning ums Leben gekommen. Eine 20-jährige Autofahrerin habe bei dem Versuch, eine Fahrzeugkolonne zu überholen, am Abend das Leichtkraftrad übersehen und sei frontal damit zusammengestoßen, teilte das Polizeipräsidium Oberbayern Süd in Rosenheim mit. Der 16-jährige Fahrer und sein 17-jähriger Sozius erlitten dabei so schwere Verletzungen, dass sie noch vor Ort starben.
Die Unfallverursacherin erlitt einen Schock und kam ins Krankenhaus. Die Staatsanwaltschaft ordnete ein Sachverständigengutachten an, um das Unfallgeschehen genau abklären zu lassen.
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Werden nachfolgende Generationen mit dem Namen Homer noch etwas anderes verbinden als „Die Simpsons“? Da die Schülerzahlen für die Fächer Latein und Altgriechisch ständig sinken, können sich solche Fragen stellen. Laut Wikipedia bieten nur noch etwa 200 Gymnasien in Deutschland das Fach Altgriechisch an. Spanisch, Französisch und Altgriechisch stellt das Johann-Philipp-von-Schönborn-Gymnasium in Münnerstadt als dritte Fremdsprache in der 8. Jahrgangsstufe zur Auswahl. Emil Muthig war sich sicher, dass er Altgriechisch belegen will: „In der Unterstufe bereits stellte sich heraus, dass ich mich bei ausgestorbenen Sprachen deutlich leichter tue. Schon in Latein erbrachte ich gute Leistungen, während ich mir in Englisch eher schwertat. Auch mein Bruder lernte Altgriechisch und kann mir somit bei der Aussprache helfen.“ Der 15-Jährige erklärt, dass man bei der Aussprache zwischen langen und kurzen Silben unterscheidet. Für Altgriechisch-Anfänger kommt eine weitere Herausforderung hinzu: das 24-buchstabige Alphabet erlernen. Wie die Erstklässler bekommen seine Mitschüler in der 8. Klasse den Auftrag, sich ein Heft mit großen Zeilen zum Schreibenlernen zu besorgen. Auf die Frage, ob es nicht komisch für ihn gewesen sei, sich solch ein Grundschulheft zuzulegen, antwortet er: „Nein, nicht wirklich. Neue Sprache, neues Alphabet. Natürlich muss man da neu anfangen.“
Auftakt mit dem Christusmonogramm
Lehrerin Philippa Schmidt berichtet: „In der ersten Stunde frage ich zuerst nach Erwartungen und Befürchtungen der Schüler, auch den Gründen, warum sie Griechisch gewählt haben, um die Schüler ein wenig kennenzulernen und ein Gefühl für die Gruppe zu bekommen.“ Danach beginnt sie mit dem, was alle in den kommenden Wochen beschäftigen wird: die Einführung und Einübung in die Schrift. Zunächst startet die 49-Jährige mit Großbuchstaben, da diese den lateinischen Buchstaben zum Teil recht ähnlich sind: „Ich fange mit dem Christusmonogramm an und erkläre daran die ersten Buchstaben X, Chi, und P, Rho.“ Ausgehend davon sollen die Schüler die anderen Buchstaben des Wortes „Christos“ erschließen.
Emil gibt zu, dass es nicht einfach ist, neue Buchstaben zu lernen: „Selbst heute tue ich mir teilweise schwer, ein Wort zu buchstabieren.“ Zurzeit übersetzt Emils Klasse Textstellen aus Homers Odyssee. Philippa Schmidt findet das wichtig: „Das Besondere am Griechischen ist für mich vor allem, dass man die ersten Werke der europäischen Literatur im Original lesen und so wichtige Entwicklungen in Denken und Vorstellungen direkt nachvollziehen kann. Durch das Lesen von Übersetzungen ist das nur eingeschränkt möglich, da Übersetzen immer schon eine gewisse Interpretation bedeutet.“
Davon bleibt nicht viel hängen
Auf die Frage, ob der Unterricht grammatikgestützt sei, sagt Emil: „Ja, definitiv. Wenn man aber dranbleibt und immer gut mitlernt, kommt man gut zurecht.“ Als Beispiel nennt er, dass es im Altgriechischen drei verschiedene Genera verbi oder Diathesen gibt. Während wir im Deutschen zwischen Aktiv und Passiv unterscheiden, kommt noch „Medium“ hinzu. Das Medium drückt aus, dass eine Handlung sich unmittelbar auf den Handelnden auswirkt. Des Weiteren kommt bei den „Griechen“ zu den uns geläufigen Fällen Nominativ, Akkusativ, Genitiv und Dativ noch der Vokativ, die Anredeform, dazu. Emil gefällt, dass seine Lehrerin nach schriftlichen Leistungsnachweisen Einblicke ins „Neugriechische“ gibt. Obwohl er das interessant findet, kann er das meiste davon nicht mitnehmen: „Alt- und Neugriechisch unterscheiden sich doch mehr als gedacht. Und da ich auf Altgriechisch fokussiert bin und nach schriftlichen Leistungsnachweisen ohnehin schon andere Dinge im Kopf habe, bleibt von diesem Einblick ins Neugriechische meist nicht viel hängen.“
Bei jedem vierten Satz ist er dran
Wenn es um Altgriechisch geht, ist das natürlich ganz anders. Emil berichtet, dass nur vier Schüler seiner gesamten Jahrgangsstufe die Entscheidung, Altgriechisch zu lernen, gefällt haben. „Man kann es sich gar nicht leisten, bei beispielsweise einer Textübersetzung mal auszusteigen, denn anders als in Latein kommt man mindestens bei jedem vierten Satz dran.“ Auch für eine Lehrkraft ist es keine Gewohnheit, solch eine kleine Gruppe von nur vier Schülern zu unterrichten. Für Emils Lehrerin sei es aber inzwischen Routine: Es sei vor allem für die Schüler hart, da „mal kurz aussteigen“ nicht drin sei. Emil bestätigt: „Wenn gerade zum Beispiel eine Schulaufgaben-Phase ist und du ohnehin schon sehr viel zu lernen hast, kann es auch sehr nervig sein, zusätzlich immer noch für das Fach Altgriechisch zu lernen.“ Andererseits habe es aber auch Vorteile, da man immer am Ball bleiben müsse.
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Da das Oktoberfest in diesem Jahr wieder ausfällt, heißt es stattdessen auf der “Wiesn Wiesn Charity Night” für viele Promis: “O’zapft is!” Dass es dabei auch um einen guten Zweck geht, macht Cathy Hummels deutlich und spricht über eine schwere Zeit in ihrer Jugend.
Cathy Hummels hat bei einer Oktoberfest-Ersatzveranstaltung auf Depressionen aufmerksam gemacht. “Ich hatte meine erste Depression, als ich 15 Jahre alt war”, sagte die Influencerin und Moderatorin bei der “Wiesn Wiesn Charity Night” am Freitagabend in München. Sie wolle die “Schwelle brechen”, dass Menschen über seelische Krankheiten wie Depressionen, Angstzustände oder Panikattacken leichter sprechen könnten. Es sei wichtig, auch zu feiern, “weil das der Seele guttut”.
Das Oktoberfest ist eigentlich ein Fix-Termin für Prominente. Da es in diesem Jahr das zweite Mal wegen Corona ausfällt, gibt es mehrere Ersatzveranstaltungen zum Anstich, der am heutigen Samstag gewesen wäre. Zu Hummels’ Spendengala für die Stiftung Deutsche Depressionshilfe kamen Wiesn-Playmates, Models, Sängerinnen und TV-Promis wie Victoria Swarovski, Verona Pooth, Lilly Becker oder Oliver Pocher.
Seit geraumer Zeit ranken sich Gerüchte über eine mögliche Trennung von Cathy Hummels und ihrem Ehemann Mats Hummels. Die Moderatorin hat sich bislang nicht öffentlich zu dem Thema geäußert. Zuletzt geriet die 33-Jährige aufgrund eines Prozesses vor dem Bundesgerichtshof um das Kennzeichnen von Werbung in die Schlagzeilen, welchen sie für sich entscheiden konnte.
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Wendelin Marcel
Joeri Henricus
Jaap Goswin
